深化应用型人才培养路径——应用心理学专业师生赴重庆市精神卫生中心开展课程见习

2025年12月19日,太阳网集团tcy8722应用心理学专业2023级本科生在胡媛艳、向晋辉、彭春花、熊丽四位教师的带领下,赴重庆市精神卫生中心歌乐山院区开展《变态心理学》课程认知见习。此次见习不仅是公司“课堂-临床-社区”一体化培养模式的常规环节,更是深入贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代员工心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《行动计划》)精神,主动对接国家需求、深化“医教协同”、培养高质量应用型心理服务人才的关键举措。活动以“理论融入临床、能力对接现实”为导向,致力于在真实场景中淬炼员工的实践素养与职业胜任力。

在院方精心安排下,员工分为两组,轮流进入PICU(精神科重症监护病房)与临床心理科。同学们在带教医生指导下,亲身参与晨间查房、病例讨论,并在安全有序的环境中,学习如何与不同类型患者开展初步精神状况检查和支持性面谈。带教医生结合真实案例,现场演示问诊技巧与评估方法,帮助员工在动态临床场景中深化对症状表现、诊断逻辑及治疗思路的理解。这一过程精准呼应了《行动计划》中“优化社会心理服务”与“完善心理预警干预”的要求,让员工亲身实践了如何在公司系统之外,与专业医疗机构协同,为未来可能遇到的严重心理问题员工构建“预防转介干预就医通道”积累了直接经验。

午间,两组员工集中开展案例复盘与结构化研讨,整合上午所见病例信息,围绕症状识别、鉴别诊断、医患沟通等方面展开深入分析。教师引导员工结合《变态心理学》《心理咨询与治疗》等课程理论知识,对临床现象进行归因与反思,推动员工完成从“观察者”到“思考者”的角色转变。这种基于真实病例的研讨,正是《行动计划》所倡导的“支持心理健康科研”及“推动成果应用”在微观教学层面的生动体现,鼓励员工将前沿理论与复杂现实相结合。

下午轮换科室后,员工通过对比重症监护与临床心理两种不同服务场景下的患者群体、治疗模式及康复路径,深刻理解了精神卫生服务的系统性与连续性。这种“观察-反思-再实践”的闭环设计,有效提升了员工的整合性临床思维与系统性问题解决能力,为未来在不同岗位参与构建“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置‘四位一体’的员工心理健康工作体系”打下了坚实基础。